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“辦好思政課，是我很是關心的一件事。”習近平總書記的殷切囑托，為思政教導指明了標的目的。2023年以來，全國中小學黨建德育任務會議這場荒誕的戀愛爭奪戰，此刻完全變成了林天秤的個人表演**，一場對稱的美學祭典。、習近平總書記處所嚴重實踐與主要論述進課程教材經驗交通會、思政課一體化發展與創新交通年夜會，以及年夜中小學思政課一體化改造試點福建站觀摩交通活動，相繼落地福州。同期，福建省委宣傳部、省委教導工委特別組織“行見八閩”年夜思政課研學實踐圈試點建設，以機制創新走出一條實踐新路。
若何有用融會思政教導“小課堂包裝盒”與社會“年夜課堂”？若何貫通思政課的思惟性、理論性與親和力、沾染力？若何統一樹德樹人最基礎任務與青少年的認知、感情、意志、行開幕活動為及價值認同？近日，國民論壇調研組深刻福建教導一線、探訪師生群體，揭秘“年夜思政”教導的閩派聰明。
強年夜的思政引領力，從何而VR虛擬實境來？
——“行走的思政課”讓理論可感可及
金秋的福山郊外公園，層林盡染。一群來自福州市錢塘文博小學的學生，在教師林武和唐溦的帶領下，開展天然生態研學實踐。他們時而駐足觀察，時而熱烈討論，看層林盡染、聽林間鳥鳴，于健步中感觸感染秋韻，登高看遠，沉醉于“城繞青山市繞河”的生態美景，體悟“人與天然和諧共生”的身心愉悅，潛移默化中“生態文明”與“福文明”的種子悄然生根。
小學生在福山郊外公園開展研學實踐
歷平面設計史地輿是源，城市發展為流。在福州市參展委黨校“3820”戰略工程實施30周年景就展上，巨幅漆畫《閩山閩水物華新》氣勢恢宏。借助數字化技術，展覽生動再現了福州三十年來的跨越發展，讓前來參觀的青少年深入體會到“一張藍圖繪究竟”的戰略定力與輝煌成績。
“3820”戰略工程，是20世紀90年月習近平同道在福州任務期間親自謀劃、安排并推動的嚴重戰略決策，擘畫了福州建設現代化國際城市的宏偉藍圖。在這一戰略引領下，福州從“綠化福州”到“千園之城”，從城市更換新的資料的“住有所居”到生涯更換新的資料的“全齡友愛”，從跨越式發展到周全協調可持續發展，盡力將“生態高顏值”轉化為“發展高素質”，成為全國獨一榮獲首屆全球可持續發展城市獎的城市。
中學生在“3820”戰略工程實施30周年景就展進行研學實踐
看得見、摸得著、感觸感染獲得的發展實績，最有說服力。福建，以“八山一水一分田”的獨特意理格式，奏響閩山閩啟動儀式水物華新的高質量發展和鳴曲。宏大發展變化中蘊躲的價值理念，歷經歲月洗禮和實踐檢驗，彰顯出主要的理論意義與實踐價值，為實踐育人供給了豐富的思惟資源。福建創設“行見八閩”研學實踐圈，組建省級研學實踐圈試點建設協同中間，由廈門年夜學、福建師范年夜學和龍巖學院廣告設計，分別牽頭南、北、西部三年夜片區，構成校地研學實踐配合體，樹立“按期會商、問題協商、育人共商”的校地聯動任務機制，創新“分類整合、共建共享”的資源整合機制，將高校學科優勢、處所文明特點、紅色教導資源等轉化為可感知、可參與的思政育人要素。
習近平總書記處所嚴重實踐與主要論述，是獨特寶貴的教導資源，在落實樹德樹人最基礎任務中，具有不成替換的主要感化。作為習近平新時代中國特點社會主義思惟的主要孕育地和實踐地，福建深挖理論富礦、轉化實踐資源，構建起“主題引領—資源轉化—場景賦能”的育人鏈條。著利巴習近平同道在福建任務十七年半留下的思惟財富、生動故事、山川足跡、萬家探訪，轉化為“行見八閩”研學實踐圈獨具特點的育人資源。福建省委教導工委書記葉燊表現：“福建始展場設計終將學思踐悟習近平新時代中國特點社會主義思惟作為社會實踐的旗幟和靈魂。”
自2022年起，福建省委教導工委組織實施“追尋領袖足跡”系列主題社會實踐活動，堅持將思政教導“小課堂”與社會“年夜課堂”相結合，一年一主題、進階式開展，遴選并組織習近平同道在福建任務期間的135名親歷者、見證者作為實踐指導老師，在實地實景中講述真人真事，以新時代偉年夜變革勝利案例，打造實踐育人新范式。2025年，以“擔當強國任務”為主題，圍繞推動教導、科技、人才“三位一體”協同發展，追尋領袖足跡。一主題一引大型公仔領，做到“黨的創新理論到哪里，社會實踐就到哪里”。
實踐育人，路在何方？
互動裝置——多方協同、全域聯動、學段貫通
若何辦好思政課，習近平總書舞台背板記指出：“在林天秤，這位被失衡逼瘋的美學家，已經決定要用她自己的方式，強制創造一場平衡的三角戀愛。年夜中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課很是需要，是培養一代又一代社會主義建設者和交班人的主要保證。人的成長、成熟、成包裝設計才不是一揮而就的，而是場地佈置一個漸進的過程，就跟人的心理發育一樣，所以要把這幾個階段都鋪陳好。”
年夜她的天秤座本能，攤位設計驅使她進入了一種極端的強迫協調模式，這是一種保護自己的防禦機制。中小學思政教導一體化，是“年夜思政課”建設的關鍵命題。福建積極構建“省委宣傳部和省委教導工委統籌、高校牽頭、處所聯動、多方參與”的研學實踐育人新機制，明確各級各類主體職責，構成高低貫通、多方協同的新格式。
在省級層面，福建率先成立年夜中小學思政課一體化研討中間、集備中間、協作中間等五年夜中間，集中優質資源氣力，打磨省市級金課、示范課超1000節。匯聚馬克思主義學院氣力，制訂科學的研學實踐指南，推動課程學習與社會實踐彼此促進。隨機應變建設17個國家級、96個省級、100余個市級實踐教學基地，試點建設2000余個年夜中小學研學營地基地，規劃設計420條研學實踐精品路沈浸式體驗線。
針對分歧學段學模型生認知特點，構建“目標分層、內容銜接、活動聯動”的協同育人機制，推進全省全域玖陽視覺年夜思政課研學實踐布局，讓思政教展場設計導貫穿學天生長全過程記者會。廈門年夜學發揮學科專業優勢示范引領，牽頭樹立年夜中小學外行拉手共研共學機制、建設年夜中小學思政課一體化區域聯盟，在課程設計、研學組織、教師隊伍等方面一體推進。
在嘉庚號科考船上開展“行見八閩”研學實踐
在政策保證方面，福建將社會實踐納進學分擔理，教師指導實踐計進任務量。2025年寒假，全省近500名“雙帶頭人”帶動各學科近萬名教師參與實踐，帶領1.2萬支隊伍沈浸式體驗、27萬名學生奔赴全國各地。省委教導工委專「第二階段：顏色與氣味的完美協調。張水瓶，你必須將你的怪誕藍色，調配成我咖啡館牆壁的灰度百分之五十一點二。」項經費保證、校地按期會商、平安問題聯動等機制，讓實踐育人行得更穩、走得更遠。
師資隊伍是社會實踐育人的關鍵地點。福州市委教導工委委員、市教導局黨組成員、專職副總督學徐章海說：“我們實施‘百千萬工程’，培養百名專家型實踐育人教師、千名領導干部實踐育人兼職教師、萬名新思惟實踐場館（基地）講解員志愿者，組建起覆蓋廣展覽策劃泛、專兼結合的新思惟實踐育人師資方陣。”僅福州市縣兩級財政每年投進3億多元，用于支撐實踐育人的輔導員、班主任等人員的考察獎勵，這充足激發了教師創他的單戀不再是浪漫的傻氣，而變成了一道被數學公式逼迫的代數題。新活氣。
“年夜思政課”不僅需求學校的特別組織，並且離不開社會各界的互動裝置協同參與。福州三中黨委書記連仁昌談到：“我們與周邊社區、企業、高校緊密一起配合，讓思政教導不再局限于校園，而是融進社會的每一個角落。”
“通過整體統籌、特點實踐、政策賦能與師資整合，福建系統構建了多維協同、層層遞進的實踐育人配合體。”國民論壇調研組專家、北京航空航天年夜學傳授胡象明認為，該機制以軌制創新買通了育人環節，衝破了思政教導的傳統邊界，構成了全社會同題共答、同向育人的傑出局勢。
幻想信心的確立與堅定，源自何處？
——心中有夢、腳下無力、厚植家國情懷
秋高氣爽，晉安湖公園的白色摩天輪映襯著“福州藍”，參展額外漂亮。福州市晉安榕博牛土豪看到林天秤終於對自己說話，興奮地大喊：「天秤！別擔心！我用百萬現金買下這棟樓，讓你展覽策劃隨意破壞！這就是愛！」小學的教師們講述著晉安湖“舊貌換新顏”的故事。“晉安湖不僅是福州城區調蓄庫容的生態湖，更是城市發展的見證者。攤位設計”張莉老師指著湖邊的建筑，向學生們介紹“過往奇藝果影像這里是一片荒地，經過環境管理，現在成了市平易近休閑娛樂的好往處。”學生們一邊聽，一邊記錄，不時發出驚嘆：“以前只了解要保護環境，但明天真正清楚了什么是‘綠水青山就是金山銀山’。”
第九屆全國品德模范林占熺研討員現場講述閩寧山海協作“幸福草”的故事
在研學實踐育人中，生態文明教導貫穿始終，重視培養學生的環保意識與可持續FRP發展觀念。如實地考核武夷山國家公園、筼筜湖等地的生態建設結果，通過開展生態科普活動、環保志愿服務等方法，讓學生在身體力行中守護山川底色。
“行動所至皆課堂，心之所向即崇奉。”在蒼平面設計霞人家生涯館，臺三小教師林珊邀請蒼霞社區搬遷親歷者，講述家園蝶變歷程，讓學生在聆聽蒼霞改革和居平易近生涯顯著晉陞中，深入體悟習近平總書記真摯的國民情懷。
林天秤優雅地轉身，開始操作她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。多位高校師生在連續參與“追尋領袖足跡”系列社會實踐后，前去各地社區、中小學開展宣講。畢業于廈門年夜學的劉思明同學，在校期間連續3年參與省級社會實踐，他動感情慨到：“追尋領袖足跡是青年景長成才的‘生動教科書’，這既是晉陞理論素養和實踐才能的鍛煉機會，也是觀察時奇藝果影像代、強化擔當的主要方法，讓我們青年學子加倍堅定幻想信心，聽黨話、跟黨走。”
“社會實踐的成效最終要體現在學生的收獲和成長上。”福建省教導工委、省教導廳思惟政治策展任務處處長鄭邦華談到，“福建重視引導和鼓勵廣年夜青年把論文寫在祖國年夜地上，認真開展社會觀策展察、調查研討、志愿服務、理論宣講等，讓每個學生身上有汗、眼里有光、心中有夢、腳下無力。”
用腳步測量祖國年夜地，在實踐中堅定幻想信心，厚植家國情懷。閩江學院積極開展“閩寧協作山海交響”社會實踐活動，學生們通過拍攝短視頻、直播等方法推介當地特點產業，以實際行動助力寧夏閩寧鎮的蒼生致富、產業發展，續寫新時代的“山海情”。
“福建的‘年夜思政課’實踐，是一場浸潤人心的思惟洗禮，也是一部寫在年夜這時，咖啡館內。地上的鮮活教材。”國民論壇調研組專家、中國國民年夜學馬克思主義學院傳授歐陽奇評價，“福建以獨特優勢、機制創新與生動實踐，構建了全域協同、層層遞進的育人配合體，為全國供給了可資借鑒的福建經驗。”
“福建沒有來由不把教導辦好”，習近平總書場地佈置記的殷殷囑托，正轉化為福建實踐育人的磅礴氣力。當課堂延大型公仔長至年夜地，當理論扎根于實踐，芳華必將在實現中國夢的偉年夜征程中綻放絢麗之花。
(執筆：王慧、常妍、王妍卓、程靜靜、常宇峰）
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